【试验经过】实验主意是一对双生子，这一对同卵双胞胎的身高、体沉、健康处境都一样。此中一个为尝试方针(双生子1)在他降生后的第48周起首实行爬楼梯演练，每天进修10分钟，不休6个周。48周的孩子刚才学会站立，仅能摇挥动晃地走路，格塞尔每天操练这个孩子，中央阅历了跌倒、哭闹的经过，到52周时，全部人能够谙习地爬上5级楼梯。动作对比，双生子的别的一个(双生子2)在全班人出生后的第53周初步答应同样的训练。2周后，在没有成人辅助的处境下，大家就能够爬到楼梯的顶端。两个孩子都进修到满54周，特殊于双生子1进修了7周，双生子2研习了2周。看这两个孺子哪个爬楼梯的秤谌高少少。

　　【考试了局】只学习了2周的双生子2比进修了7周的双生子1结果好，而且好良多。前者双生子2在10秒内爬上5级楼梯，后者双生子1则用了20分钟。

　　【试验结论】从48周开始进修爬楼梯，期间尚早，孩子的身体和心思都没有做好计划，从53周开端研习，时期恰如其分，孩子的身材和心思一经做好精确，终局自然事半功倍。孺子的心绪是自然成熟的，培育并不能将成熟进程提前，当儿童心绪成熟到必定程度时，提拔会加速成熟过程。在未到达成熟阶段时施以教育的效率，在一段时间内会变成优势，却难以相连恒久。

　　1.【单选】美国心情学家格塞尔原委双生子考试证据在孺子繁盛的整个过程中具有决断感化的是( )。

　　1.【答案】C【理会】本题测验的是格塞尔的双生子考试。情绪学家格塞尔则原委双生子爬梯测试强调成熟机制对人的旺盛的确定作用。故本题选C。

　　2.【答案】A【分析】本题测验的是身心荣华的特色。人身心昌隆的阶段性是指一面在分歧的年龄阶段显露出身心发展分别的总体特点及紧张矛盾，面临着分别的蓬勃责任。格塞尔的双生子爬楼梯尝试得出结论，稚童的心思是自然成熟的，培育并不能将成熟经过提前，当稚童心境成熟到一定水准时，作育会加疾成熟过程。在未来到成熟阶段时施以培养的作用，在一段时间内会造成优势，却难以连结永远。该实验叙明了人的身心发达具有阶段性。故本题选A。

　　3.【答案】A【理会】本题考试格赛尔的“双生子爬梯测验”。美国心境学家格塞尔提出“成熟实力说”，强调成熟机制对人的身心繁盛的决意用意，并原委双生子的爬梯尝试来证明他们的观点。故本题选A。

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