不日，广西理工职责技艺私塾“教育工地”现场，呆板轰鸣，数十位门生头戴安定帽，正敲敲打打。国家级教学名师、寰宇榜样教师、二级训诲陈良在一傍观察高足控制是否榜样，常常赋予专一教诲。

　　“任务造就经历身手赋能，为宽大青年翻开成才胜利之门。动作劳动教化职责者，他以爱之名为门生修梦，以技之长教育国之栋梁，思尽总共想法让孩子们手中有活、眼中有光。”深耕工作手艺训诫二十余载的陈良，扎根八桂大地，传承工匠魂灵，培植出一批又一批高本色才干技好汉才。

　　步入广西理工职校昌桂源培植工地，俨然置身钢筋水泥的施工现场——从楼梯往上看，每一个楼梯的扶手，每一层楼梯的用料都不尽同等；转至二楼，则是装筑的施工罗列，筑建房梁特性例外……陈良介绍：“我们将筑筑装饰专业训导场所直接设在‘工地’。师生在‘工地’边教边做边学，将理论和履行交融。”

　　20年来，陈良与团队成员历程深化调研与实行，提出并推行国内创办的“工地学校”教育模式及“共享工地”推行培植方式，成为职教转变模范，一再斩获国家级培养劳绩奖。

　　“道德与本事并行，是人生平的筑行。”陈良非常留意弟子风致的指导，将立德树人内化于心、外化于行。

　　每年，陈良城市深切民族区域发达实地考察调研。有一次，你到百色市凌云县山区，境遇因家庭贫困而爆发弃学想头的初中结业生黄家林。

　　“山区孩子要更动祖辈麻烦的运气，合键要控制一技之长。”陈良两次登门拜候，末了做通了黄家林一家人的思念事务，让谁们得以不绝升学。

　　入校后，黄家林弃取了陈良驾驭的建筑掩盖专业。陈良不但亲热他的研习和生活起居，还增进我们参预技能比较。经过存心教育，黄家林获得2017年世界事情院校才力大赛修修装饰技艺项目“银奖”和广西“金奖”的好功劳。

　　卒业后，黄家林升读高职，又以精巧卒业生身份保送升本，而今正备战考研。“大家从别名要屏弃肆业的初中结业生，成为工夫型本科生，是陈良教练转换了你们的运气。”黄家林动情地讲。

　　“培养就是燃烧、唤醒、成全、等候。”陈良叙，一个好的教练，除了会“教”之外，还要能落成“育”，或许在教化孩子的学业技术除外，教育我们们健全的人品。多年来，我所带的班级反复被评为“自治区级优异班民众”。

　　陈良将使命熏陶与少数民族教授有机融合，提出“活态”传承模式来指导更生代传承人。我把传承广西少数民族本领融入课程教导，扶植校、师、企、行四方联动共同育人、合伙传承民族文化，欺骗双基地、双平台、双导师，将“非遗”及其资源蜕变为临盆力和产品。

　　在陈良的辛勤领先下，广西理工职校建成了宇宙事务院校传统才具传承与树范基地及广西首批民族（建修）文化本领技铁汉才教学基地，他们训诫的弟子两次获世界做事院校手艺大赛金牌；谁教导团队呈文的教导劳绩《民族技能再生代传承人“活态”教育模式的筹议与执行》《“双链融通、四能六进”中职学塾非遗手艺更始型人才的训诫与施行》得到国家级造就成果奖二等奖、自治区级教导成就奖一等奖。