工业设计的一个重要的目标就是通过设计能够为人们提供一个更为舒适的生活方式，提升人们的生活质量，使得我们的生活更加的自然、环保以及和谐，因此工业设计这项工作还具有很强的实践性，需要有较强的应用性。
应该注意的是，在不同的时代背景之下，工业设计应该有不同的需求。在当前新的形势之下，工业设计的基本需求就是绿色、节能，由此可见，工业设计还具有较强的时代感。
在工业革命之后，工业设计行业迅速发展起来，但是从总体上来看，我国的工业设计历史较短，发展的速度相对比较缓慢。近几年来，随着我国社会主义市场经济的发展，我国很多企业面临经济方面的纠纷也越来越多，这就使得一些企业开始意识到工业设计的重要意义，将更多的注意力转移到了工业设计当中。并且这些企业在工业设计中也确实投入了大量的财力和人力资源，他们希望能够通过优化工业设计来提升企业自身的核心竞争力。
机械设计制造技术包括了很多的步骤和环节，例如：产品的设计以及产品的制造等，此外还涉及到了产品的售后服务等环节。我国的机械设计制造基础相对比较薄弱，同西方发达国家相比较还存在较大的差距，主要表现为当前我国主要依靠引进国外的先进技术来实现发展，自主创新能力不高，这也限制了我国机械设计制造技术的发展与进步。此外，虽然我国的劳动力资源丰富，但是在投入的资金方面还不够充足，这也在一定的程度上造成了机械设计制造行业发展缓慢。我国工业产品的质量虽然在最近几年得到了一定的提升，但是在工业产品的使用性能方面还存在一定的不足，在产品外观的设计上还有所欠缺。
工业设计同机械设计制造技术有各自不同的特征，如果能够将这二者有机的结合在一起，那么就可以极大的提高企业的竞争力，提高企业的经济效益。但是从当前的实际情况来看，我国很多的小型企业在生产的技术以及生产的资金投入等方面还受到了一定的限制，这样就使得他们在机械的设计和制造技术上难以取得突破，技术水平相对比较落后，为企业的工业设计带来了难度。所以在机械设计制造技术的应用过程中，政府的相关部门需要充分的发挥好宏观调控的作用，对市场经济进行合理的、适当的调节，从而更好的引导工业企业朝着节能以及环保的方向发展。此外还可以对中小企业给予一定财政方面的支持，鼓励他们转变传统的设计理念。
中小型轮胎成型机胎体胶在供料架上输送时纠偏的对中动作比较简单，以激光标尺为基准，将胶料摆正输送即可。而巨型全钢工程机械子午线轮胎胎体胶在成型机供料架上输送时由于质量和宽度大，无法采用简单的机械式强制对中方式纠偏。因此要采用机械纠偏，就要降低胎体胶与输送带之间的摩擦力，而要降低胎体胶与输送带的摩擦力，就要减小胎体胶质量或者减小胎体胶与输送带的接触面积，即胎体胶与输送带接触面应为平面，同时在2个接触面间通入高压气体，就可以使胎体胶与输送带之间形成气体悬浮层，从而使胎体胶整体或部分悬浮于输送带上，以减小两者之间的摩擦力，在这种状态下就易于实现机械纠偏。本设计巨型全钢工程机械子午线轮胎成型机胎体胶纠偏装置由将胎体胶悬空于输送带上方的悬浮机构和将悬空胎体胶居中的对中机构组成，输送带由若干窄输送条等距排列构成，如图1所示。悬浮机构包括顶面开设喷气孔的若干条气管和挡气板，挡气板位于输送带底部，气管设于挡气板上，放置于相邻窄输送条之间；对中机构两侧的对中板对称置于输送带两侧上方且平行于输送方向，安装于可使两者同步向内侧靠拢和同步向外侧分离的丝杆传动组件上。本设计纠偏装置的工作原理：悬浮机构的气管向上吹气，在胎体胶与挡气板之间形成气层而将胎体胶悬浮托起，减小胎体胶与输送带之间的摩擦力，通过对中机构两侧的对中板同步向内侧移动而强制胎体胶对中，实现胎体胶的自动纠偏。具体而言，2组丝杆传动组件分别设置在输送带两侧且高于输送带，每组丝杆传动组件由通过丝杆座安装的2根传动丝杆组成，传动丝杆垂直于输送方向，两侧对中板通过固定于其上的2个螺母与对应侧的2根传动丝杆旋合安装。为实现两侧对中板同步向内侧靠拢和同步向外侧分开的动作，同侧丝杆传动组件的传动丝杆旋向相同，不同侧丝杆传动组件的传动丝杆旋向相反。传动丝杆的驱动方式为电机带动传动轴，传动轴垂直于输送方向，置于各组丝杆传动组件的2根传动丝杆之间，传动轴的各端通过皮带轮传动副分别连接对应端的2根传动丝杆。对应于两侧对中板向内侧靠拢和向外侧分开的限位装置处安装有行程开关或者光电开关，行程开关或者光电开关通过线路连接电机的控制开关，两侧对中板超行程移动时，行程开关或者光电开关控制电机关停，以保证设备的安全运行。为防止传动丝杆与悬浮胎体胶发生传动干涉，传动丝杆的位置高于输送带60mm以上。气管喷气孔直径为1~2mm，喷气孔数量基于气管体积和气体流量而定。
充分体现普适性。虽然工作页受众对象是职业教育学员，但并不仅限于此，还可考虑所有从事机械行业的在职工作人员及在校的大、中专学生，因此工作页的应用与研究基本上照顾到了不同的求学者，适用面比较广泛。
工作页将学习与工作紧密结合，以“学习的内容是工作，通过工作实现学习”为宗旨，促进了学习过程的系统化，使教学内容更贴近企业生产实际。笔者认为，有效的工作页应该由工作目标、工作准备、工作过程以及工作总结等四个关键的要素组成。
工作目标的作用是让学员明确在项目教学中工作的具体内容与目标，即让学员知道“要做什么事?通过做这件事能有何收获?”根据工作内容与目标的要求，学员可以初步制定工作计划，大致确定所需用的工具及操作资料。工作目标可以用简单的几句话来描述，字数不多，但其意义重大。因为任务中的工作完全以此为中心展开，从而培养学员做个目标明确的工作者。
工作准备主要包括工作分配、工具准备及相关知识准备三个内容。工作分配是指项目小组内工作分配情况，比如就“谁拿工具”“谁进行仪器操作”“谁负责记录”及“谁负责安全监督”等进行合理分工，让学员模拟进行班组分工，培养团队精神。工具准备是指让学员根据本项目工作内容与目标，分析涉及哪些工具的使用，领用哪些工具与设备，才能完成相关工作任务，模拟企业“工具的计划与领取”环节。相关知识准备是指对完成本项目工作任务所需的理论知识及相关注意事项进行重新复习与巩固，相当于“理论工作页”，可以在理论授课前预先完成。
工作过程是工作页的主体部分，需用相当篇幅详细记录工作过程、相关数据及工作中出现的故障诊断分析。要注意突出工作页对学员实操过程的指导作用，要将工作过程的关键步骤具体标明，以达到只要学员依据工作页便可基本独立完成整个工作过程操作的效果。为学员在实际工作中继续学习创造自学的条件与养成良好的学习习惯打下坚实基础。这一阶段工作应该完全覆盖整个工作任务的所有操作与分析诊断环节。其中相关任务完成后，实操场地的整理和清洁要逐步按照质量管理的5S管理理念———整理、整顿、清洁、清扫及素养的标准规范执行。通过本环节达到提升学员的整体素养、良好的工作习惯、形成创造性的思维与严谨的科学精神等工作效果
工作总结是让学员总结自己在完成本项目工作任务之后获得哪些收获，掌握了哪些技能，有哪些体会及经验教训，是否达到了预先制定的工作目标。这样做，可以让学员养成事后总结的习惯，有利于锻炼和提高学员的自我批评、自我评定、自我完善等品质，同时作为对学员进行发展性评价的一个依据。由此，笔者认为，项目管理在《机基》工作页中的应用与研究是一项充满智慧与内涵的工程，在应用与研究工作页时，必须抓住上述四个关键要素，才能较好地发挥工作页固有的作用，才能使项目管理这一教学模式达到一个良好的效果，否则有趋于形式之嫌。
3项目管理在《机基》工作页中的研究思路、研究方法与技术路线明确工作页的发展脉络、典型案例及重要典籍，用《机基》及相关课改先进理论为指导，以调查研究为基础，以实践教学为重点，明晰项目管理教学模式及工作页为教学载体的教学特点。
3．1．2分析工作页的内涵意蕴，通过课题的启动和实施总结当前专业基础课在教学中存在的“死板、晦涩、难懂”为突破口，找准研究的有效途径，并找寻项目管理与工作页相对应的关系，研究过程坚持理论与实践相结合的原则，立足学员分组实施，覆盖整个专业基础课。
3．1．3分析总结工作页开发与研究的应用情况及使用效果，认真总结实践经验，并提出切实可行的解决方案。
3．1．4构建工作页的项目管理教学模式，吸收、借鉴其他省市县的有关研究成果，从实际出发，探索出适合于职业教育的专业基础教学模式。
随着我国的改革开放，我国的机械制造业有了迅猛的发展，它支撑着这个国家的工业和国家经济的发展。在国家对经济的宏观调控，机械行业呈现稳步上升的发展趋势于机械行业的发展越来越趋向于高度自动化、高标准质量、现代信息管理技术等方向发展，需要具有专业素质高的应用性、创新型人才。通过调查分析，高校专业人才培养模式仍然停留在以前的传统模式，人才培养方案不健全、不完善，教学内容、课程设置等没有形成系统，教学方法和手段落后，同时对学生缺乏创兴能力的培养，不能理论与实践相结合等，这些都阻碍了对机械设计专业人才的培养，也使得大学生毕业后无法满足社会的需求，这些都对专业教学进行改革，建立适应社会发展的机械设计人才培养模式。二、确定专业人才培养目标与规格
21世纪，对人才的需求不仅仅需要专业知识与技能，更需要在此基础上具备信息技术应用能力、实践能力和合作能力等。通过对专业教学改革背景的分析，对机械设计制造及其自动化专业人才培养的目标是：
对机械设计的基础理论进行系统地学习，同时学习计算机信息技术和微电技术，接受现代机械工程师的训练并具备各种专业基本技能，培养应用型人才。
人才培养的核心是人才整体素质的培养，除了具备过硬的专业技能，还要具备良好的人文素养和社会实践能力，能有较强的适应能力和分析解决实际问题的能力。市场经济的特点是竞争，专业技术人才要有竞争意识和创新精神，这样才能适应我国新世纪对人才的需求。
为了更好地实现专业人才培养的目标，适应社会经济的发展需求，改革人才培养模式，全面提高专业人才的素质，转变更新教育观念，既注重基本技能的训练又要加强对学生综合能力的培养，注重学生的个性发展和创新意识，因材施教，充分调动学生的积极主动性。制定合理的教学计划，对人才培养的专业方向和规格有明确的指导，教学内容要与时俱进，以达到整体教学计划的最优化。建立科学的现代课程体系，注重课程之间的联系，专业课程和非专业课程有机结合。通过系统的理论学习和专业技术基础技能培训的专业课程学习，使学生掌握扎实的专业基础知识，获得各种基础能力的培养。非专业课程包括专业的选修课和学校的公共课，这些课程从横向对学生的知识进行补充，对学生的政治思想、人文素质适应社会的能力等各方面进行培养，学生可根据自己的兴趣爱好和优势，有选择的进行学习。
良好的教学环境和条件是培养学生的综合素质的基础，不断加强教学管理制度的建设，完善教学条件。学校通过对教学资源进行整合，通过与科研平台的紧密结合，积极调动学生参与科技创新活动，拓展学生的实践能力，培养创新精神。学校多组织一些科技设计大赛和科技宣传活动，既能让学生感受到科技创新和工程文化的氛围，也能让更多的学生又锻炼和展示实践的机会。对学生的评价机制采取多样化方式，不仅考核学生的基础知识，还要注重对综合能力的考核，促进学生的全面发展。
实践教学是机械设计专业教学的重要部分，是学生把理论进行应用的关键环节，在加深理论感性认识的同时，更好地培养了学生的实践能力和创新能力等综合能力。所以应该加强实践教学和实践条件的建设，不仅仅要在实验室进行学习，还要把课堂搬到工厂，在教师的指导下，让学生独立的去完成实验项目。同时开展多种多样的课外活动，培养学生的创新意识和创新精神。
本项目为纯办公用房辅以配套商业餐饮用房，以办公空间为核心，合理组织功能分区及流线层布置停车库、设备用房；地上1层为挑高三层的主入口大堂、食堂、商业用房，2层为餐厅、厨房，3层为餐饮包房，4～20层为出租办公层面，21～25层为自用办公层面。标准层平面设计
根据基地高层退界要求，布置主楼在场地上最大和有效使用率最高的雏形平面，尺寸为35mx56m的矩形。结合规划面积指标的要求，控制标准层面积在1800m2左右，该面积处在主流甲级写字楼标准层面积1500～2000m2的范围内。标准层由办公空间及核心筒公共空间（交通、设备机房及管道、使用房间）两个区域组成。
核心筒的布置方式根据平面形式和面积尺度等因素采用了中央核心筒类型，该类型具有办公空间完整开敞、灵活可变性好、充分利用自然采光和景观条件、有利于结构布置的特点。核心筒的面积对办公使用面积系数（K值）影响很大，为了在经济效益及使用系数上得到高值，核心筒部分需要简洁紧凑的布置，同时应避免不合理的设计带来功能上的不适合进而影响舒适性。设计初始阶段，核心筒需要初步摆出容纳设备机房及管道垂直系统的空间，完善建筑和结构布局并尽早予以协调，落实核心筒的尺寸后确认设计方案的可行性。根据写字楼的等级标准、标准层面积、层数等因素结合电梯组群布置原则，提出所需电梯体系和梯井数量：客梯分为高低区分区运行，共设置有八台双侧排列电梯（载重量1350kg），其中高区电梯速度4米/秒，低区电梯速度3米/秒。电梯系统的两个效率控制指标：“平均间隔时间”小于30秒、“五分钟载客率”16%都满足甲级写字楼多租户服务质量的要求。在不影响使用品质的前提下，通过合理设计和组织，优化了核心筒内的交通空间和机电设备用房，核心筒尺寸减少为27.4mx11.8m（不含联系办公空间的公共走道），标准层办公使用面积系数（K值）接近80%，平面效率高。公共走道宽度通常在1.5～1.8米，根据设备管线在走道中的布置宽度及办公需求确定为1.6米。
开发商从商业租赁角度出发，要求办公空间效率高、适应性好，并对单面采光房间的进深（从外墙到核心筒的距离）提出了大于10m的控制指标。对于以上需求，标准层平面设计着重考虑灵活可变性和模块化，开间尺寸以8.5m为模数单位，进深尺寸为10～14.2m，楼层沿外墙周边设置单排柱，无柱的办公空间可最大限度地提高空间使用效率和灵活性。在保证较高的办公使用面积系数（K值）的前提下，需兼顾整层出租及分块出租，因此充分考量办公部分和公共服务部分的平面关系显得尤为重要。
根据市场需求及相关规范，甲级写字楼办公空间净高一般要求在2.6m以上。本项目综合考虑结构构件和设备管道所占空间等因素，设计标准层层高3.85m，结合施工现场情况最终落实标准层净高2.7m。
设计中对结构平板体系与梁板体系进行比较，通过结构整体性能、经济因素及设备管道布置等多方面的考虑，最终确定了梁板体系结构。同时在此基础上，综合其他专业的设计进行调整:主楼采用现浇混凝土框架及核心筒体结构体系，与核心筒连接的框架梁采用宽扁梁（1000mm宽x550mm高），采用了预应力混凝土形式控制其挠度和裂缝。这种结构形式既提高了结构的抗震性能，又节省了板的折算厚度（梁板式为180mm，厚板式为300mm）。
标准层机电管线根据管道体积通常以风管为主，其次为电母线槽、水管等。机电专业提出管线的大致走向及标高，在深化阶段把主要管线的平面及标高汇总在平面中，以“次管让主管”、“小管让大管”的原则，针对空间瓶颈的节点给予重点考虑并解决问题。空调按内外区分别设变风量空调系统，办公区靠公共走道及外墙两侧分别设置两根尺寸800mmx320mm（含保温层及支架）的回风管，中间一根尺寸800mmx320mm（含保温层及支架）的新风管。由于空调机房的主风管需通往办公区，机房分设在核心筒的两端，并利用机房一侧的辅助房间分散风管数量，有效降低风管高度缩短管线长度。剖面设计中把空调机房靠走道一侧的框架梁局部做翻梁处理，提高了风管的布置高度。
项目地处浦东新区，周围标新立异之作比比皆是，不同的建筑风格在此碰撞融合。基地北面、西面为已建写字楼，东侧隔福山路为已建酒店式公寓，南侧隔浦电路为竹园公园。主楼共25层楼面，建筑屋面高度99.7m，玻璃幕墙最高点120m，建筑体量采用简洁、规则的长方体。
主楼以突出玻璃的竖向金属肋条划分墙面，肋条在顶层收分增强仰视透视效果，从而在北面、西面及局部的东面、南面形成竖向线条为主的金属质感立面。建筑以高耸纯净的玻璃幕墙体量作为东南转角焦点，强化竖直体量，既映射周边建筑，又与金属质感形成强烈对比。向外挑出的玻璃面使建筑获得最大限度的景观面，既提升办公空间的品位和商业价值，又形成建筑对城市风景的迎合，明亮通透的玻璃体成为远近众人瞩目的地域标志。为强化视觉挺拔感，玻璃体直通底层，突出三层挑高大堂空间的敞亮和流动性，结合室外的广场绿化，在开放与封闭、自然与人文、公务与休闲之间营造一座沟通的桥梁，体现高尚品位和舒适宜人的特征。为强化福山路街景，塔楼东立面在金属质感和玻璃体的表面外增加第三个层次：艺术装饰玻璃面，在不影响室内视线的条件下，在幕墙内表面附加固定透光装饰膜，通过巨幅彩像活跃街道气氛。
三层高的裙楼布置在较为隐蔽的塔楼西侧，横向舒展的造型与上升的竖线条形成对比，尺度上也与相邻高层的基座呼应，体现富有传统意味的人行街道空间。大堂底层的北侧和西侧为商业功能，裙楼西北角底层架空，增加地面停车位，形成服务区。西南角裙楼向绿地伸出2层高的休息厅，将绿色引入室内，休息厅的屋顶是供露天休闲的观景平台。
