“技术能手”的练就并非一蹴而就，要想持续提高技能水平，除了平时工作的学习积累，更要有孜孜不倦的恒心和攻坚克难的决心，这也是孙宝东对自己提出的要求。教学之余，他的业余时间几乎都用来攻克技术难题，对他来说，没有比解决一个技术难题更让人兴奋的了。苦心人、天不负，从业以来，他获得国家发明专利1项，发表论文2篇，省级科学技术成果2项，许昌市科技进步一等奖1项，主持校级、企业级课题/科研项目2项，参与完成8项。其中主持完成的“大容量电弧炉变压器低压侧短网电量采集系统”及参与完成的“ACS-8000矿热炉节能控制系统”累计为社会创造价值500余万元。

　　在企业工作的十余年，孙宝东获得了诸多荣誉，“优秀青年员工”“先进个人”“最美员工”“许继工匠”......这些荣誉的背后藏了太多不为人知的故事。四川某水泥厂集控站项目，他和同事爬行于电缆沟之下布置电缆、通讯线足足一月，磨破了几条裤子，洒下了无数汗水；宁夏矿热炉项目，为了获取现场数据，完成研发任务，他和三名同事连续工作六个月，直至解决矿热炉炉温测量难题才返回许昌；原单位“GIU-800智能采集控制终端”和“ACS-8000矿热炉节能控制系统”研发阶段，他夙兴夜寐，凌晨两点回家，早上六点准时到岗，和时间赛跑，和技术难题赛跑，无怨无悔，直至研发成功......孙宝东把自己所知所学运用在实践中，传授给用户，奉献于行业，得到了原单位领导和同事的信任，也赢得了用户的赞许。

　　台上一分钟，台下十年功。如今走上讲台的孙宝东亦是如此，正是在企业的一次次项目中“身经百战”，正是在十余年勤勤恳恳敬业奉献中强化技能，才使得他能够很好地将理论知识融入到课堂教学和实践教学中去。

　　孙宝东深知，“一花独放不是春，万紫千红春满园”，他想用自己在企业积累的经验与扎实的技能去影响更多人。所以在企业工作十几年后，他毅然决然的来到许昌陶瓷职业学院，成为一名高校教师，从事神圣的教育事业，在课堂上发光发热，用知识与技能点亮大学生的未来之路。

　　来到许昌陶瓷职业学院的第一个学年，他就主动承担了《电工电子技术》、《电气与PLC控制技术》、《机械制图》、《机电一体化技术》等课程的教学与实训任务。在课程教学中，他引入项目教学、模块化教学等多种形式，甚至自创小诗“电路三状态：合上通内外，无流是空载。短路电流大，保护防烧坏。”帮助学生理解记忆……他的课堂，干货满满还充满趣味，深受学生、学院领导的认可与好评。除此之外，课余他还十分注重学生技能提升，组织带领学生参加技能竞赛，参与学校、企业“学徒制”建设，累计培养中级工、高级工100余人。

　　学科建设上，孙宝东也不辞辛苦、敢为人先。任职我校之后，他就主持撰写与修订了学院的《电工电子技术》、《电气与PLC控制技术》课程标准，主持完成机电一体化技术人才培养方案修订工作，主持完成教学改革项目《信息技术与电工电子技术课程融合与应用》，并参与校级精品课程《机械制图》、《电工电子技术》的建设、录制，为我校夯实学科建设理论基础作出了贡献。

　　在企业里，孙宝东迎难而上、全身心解决技术难题；在学校里，无论是教书育人还是科研攻关，他依然积极主动承担工作，认真踏实、精益求精，保质保量完成工作。只要是学校布置的任务，不管是企业走访调研、技能竞赛组织申报，还是参与学校迎新、配合督导巡查，他都积极参与，认真对待，力求做好每项工作。在参与学校电工电子实验室建设项目中，面对方案制定、设备预算询价、参数沟通核对等一系列冗杂繁琐的工作，他不辞辛苦、任劳任怨，细心地一次次和厂家、校方进行交流沟通，确保实验室建设期间技术层面不出任何纰漏。

　　每天通勤距离17公里，可孙宝东却是办公室公认的“开门侠”。同事们问他：“孙老师，你怎么每天都来的这么早啊？”他总是呵呵一笑：“觉少啊！”在这提前到岗的1小时内，他每天都在思考着、总结着、学习着：“昨天教学中有哪些不足？领导布置的任务还有哪些未完成？今天的课如何上同学们才能更好的接受与吸收......”

　　他时常把“活到老学到老”挂在嘴边，并用自己的实际行动践行着这句话。他每天早上六点前起床，提前一个小时到校，坚持学习专业新知；每次备课他都对教案精雕细琢，翻了一遍又一遍，备注栏用铅笔标注了一行又一行；翻看他的微信聊天记录，都与教学工作、学科发展相关。他对自己的高标准严要求，也使他成为了同事同学们学习的榜样。

　　接下来，学校将以此次活动为契机，切实做好职业教育的宣传和成果展示，不断树立职教典型，组织师生学习汲取榜样力量，营造职业教育“前途广阔、大有可为”的良好氛围。