我省选手在中华人民共和国第二届职业技能大赛上再创佳绩，共获得13枚金牌、14枚银牌、16枚铜牌和93个优胜奖。

　　为发挥职业技能竞赛引领作用，江苏人社微信公众号开设“技能之星”专栏，今日让我们走近获奖选手王子桐。

　　我很荣幸能在这次技能大赛餐厅服务项目中获奖。首先，我要感谢党和政府给予我这个荣誉，也要感谢我的学校、教练团队和家人一直以来的支持和鼓励。

　　在过去15个月的集训工作中，在江苏省各级领导的关怀下，学校给予了我最大力度的保障，教练团队耐心、细心指导我练习每一个技术点，还有老师和小伙伴们450多个日日夜夜的陪伴。

　　马上就要进入国家集训队，我将会继续努力，为代表中国进入国际赛场而努力，走技能成才和报国之路。

　　2023年9月，在全国第二届职业技能大赛世赛赛项餐厅服务项目上，来自江苏省徐州技师学院的 2020 级在读学生王子桐获餐厅服务（世赛）项目银牌，入选世界技能大赛餐厅服务项目中国集训队。

　　起初，王子桐学的是机械类专业，她是在2020年一次学校晚会上表现突出，被主教练李唐老师一眼被相中，开始“跨界”奋斗。

　　在校内集训队队内选拔期间，前两次王子桐都以第三名落选，但王子桐没有放弃，终于在第三次选拔中拿到省赛入场券，并获得第47届世界技能大赛江苏省选拔赛第一名。

　　由于在省赛中表现优秀，王子桐入选了“第五届中国青年技能营”，结识了多位世界冠军，信心得到极大的激励，增强了冲刺国赛的决心。

　　作为江苏省冲刺国赛最年轻的选手，王子桐每天练习长达10个小时，经过三天的激战，从30位选手中脱颖而出，她凭借灵活的应变能力以及扎实的技能，一举夺银。王子桐比赛中还出现了 惊心动魄 的一幕。在宴会服务时，有位客人的盘子里飞进一个虫子，她连忙致歉为其更换新菜品，冷静地处理了这个突发的小插曲，获得裁判一致好评，最后获得了餐厅服务项目的银牌。

　　一是立足地方产业需求，深化产教融合，精准培育产业所需技能人才。学校始终坚持“专业建在产业上”，围绕徐州地方经济和产业发展动态调整专业设置，聚焦智改数转、先进制造业集群，与驻徐规上企业共建智能制造、工业机器人等专业，推进人才链产业链创新链专业链“四链”融合，打通技能人才培养培育“快车道”。学校人才培养与本地主导产业匹配度80%，学生就业率始终稳定在95%以上。二是优化人才培养模式，深化教学改革，推进一体化教学课程改革。校企共同推进人才培养，开发工学一体化专业27个，引入96名企业高管和260余名资深专家参与现场教学，实现常设专业工学一体化教学全覆盖，深挖技能人才培养培训“蓄水池”。学校获批人社部“技工教育工学一体化第一、第二阶段建设院校”和6个“试点专业”，其中2个组长校专业、1个副组长校专业，入选人社部全国首批技能根基工程培训基地。三是突出技能大赛引领，强化梯队建设，以赛促教，以赛促学。学校聚焦世赛国赛，落实“技能大赛三年提升工程”，创建了大赛俱乐部制度，将技能大赛成果惠及更多师生，引领师生享受技能之美、技能之乐，打造技能人才培养“新高地”。近三年200余人次在省市级比赛中获奖，在连续三届全国教师职业能力大赛中获得7个一等奖，连续两届全国职业技能大赛夺得1金2银3铜5优胜，我校作为“世界技能大赛江苏省研究中心”，先后被授予“第45届世界技能大赛组织保障工作突出贡献单位”“第五届江苏技能状元大赛高技能人才摇篮奖”称号。

　　深化一体化教学改革。通过引企驻校、送教进企、校企联动、企业办学等方式，校企合作共同推进工学一体化培养模式。完善培养质量评价体系。深入推进人才培养工作诊断与改进制度建设，通过评价方式改革创新，倒逼教学全链条提质，推动技能人才培养质量不断提升。提高专业建设产业匹配度。适应“产业基础高级化、产业链现代化”要求，围绕“制造强省、数字江苏”建设需要，研究发布优先发展专业清单，动态调整现有专业，推动技能人才培养服务地方经济发展。

　　提升技能竞赛水平。加强对世界技能大赛项目的集训和管理，力争实现世界技能大赛奖牌“零”的突破，为徐州技能大赛再创辉煌。建立健全培养机制。组建“青苗班”，发挥大赛俱乐部作用，强化梯队效应，不断提高学校整体办赛水平和竞赛集训水平。促进大赛成果转化。以世界技能大赛项目的成果引领学校一体化教学改革，将各类技能竞赛和技术标准转化为技能人才培养评价标准，“以赛促学”“以赛促教”，使大赛成果惠及全体师生。

　　强化技能终身教育。响应国家健全终身职业技能培训制度号召，着力加强对社会紧缺度高、行业艰苦、学生报考意愿较低等专业的职后培训。深化区域协同发展。加强淮海经济区技工院校校际联系、校地对接和区域合作，形成技能人才培养培训集聚效应。加快产业学院建设，吸纳企业资本、技术、知识、设施设备和管理等要素参与校企合作，打造具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合基地。拓宽国际交流合作。拓宽学生国际视野，服务徐州企业“走出去”，提升国际影响力。